FITXA JOC LOGICOMATEMÀTIC                                             

El trenet dels colors

Edat orientativa

De 24 a 36 mesos.

Materials

     Argila      Aquarel·les      Corda      Llana      Trossos de “xurros de piscina” de colors      Palets de menjar xinès      Pistola de silicona

Procediments

Humitegem l'argila i es comencem a modelar fins aconseguir quatre blocs rectangulars. Tres d'ells seran la base dels tres vagons del tren i l'altre serà el que serà la cabina del tren. A més del bloc rectangular, per formar la cabina necessitarem dues peces més que modelarem amb forma de cilindre. Una la col·locarem en posició horitzontal en l'extrem davanter del bloc rectangular i l'altre també a sobre però en posició vertical. En acabar això i abans que s'assequi l'argila, passarem la corda pels quatre blocs rectangulars perquè així les parts del tren quedin unides les unes amb les altres. Un cop acabat el tren, ja podrem començar a fer peces amb diferents formes, farem triangles, quadrats, rectangulars, un semicercle i dos triangles que en juntar-los formaran un quadrat. Quan tinguem l'argila del tren i de les peces ben seca, ja ens podrem posar a donar-li color a tot. Quan la pintura estigui seca del tot, passarem a enganxar les rodes del tren, que seran els trossos de “xurros de piscina” i els palets de menjar xinès, que els posarem a sobre dels tres blocs rectangulars que faran de vagons. Es col·locaran just al centre de cada bloc. Per últim enganxarem també amb silicona i a la part davantera de la cabina del tren, la corda trenada que hem fet amb la llana, així ara ja el podrem fer rodar estirant-li de la corda.

Desenvolupament del joc

S'ofereix als infants el trenet i per altra banda, les peces. Per començar, els deixarem que juguin i manipulin lliurement el joc. Després demanarem als infants que treguin les peces del tren i les tornin a posar a part. Ara el joc passarà a ser dirigit i demanarem als infants que vagin agrupant peces i enfilant-les en el tren segons les seves qualitats. Per exemple, primer demanarem agrupacions per colors i després per formes (figures geomètriques). Serà interessant anar repetint el nom dels colors, de les formes i anar fent diferents tipus de preguntes com: Aquest triangle de quin color es?, Aquesta peça de color verd quina figura és?... Quan els infants ja tinguin un cert domini de l'activitat ja proposada, ho podriem complicar una miqueta més demanant-los que facin les agrupacions a partir de dues qualitats. També se'ls podrà demanar que col·loquin les peces a la banda dreta, esquerra o al mig. Es podrà començar a treballar també amb la quantitat o amb el nombre demanat-li als infants: “Col·loqueu tres triangles vermells”, “Poseu al vagó del mig moltes peces”...

  

Realitzat per:

Cristina Porcel, Estefania Rego, Laia Olivella i Sonia Moreno